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如何對文件做集中管控?
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2025-06-03 16:40:47
“小張,那個家長說希望有針對性提升的課程方案,你發(fā)教研了嗎?”免費試用
“啊……我還在找昨天錄的語音和拍的圖片,群太多,翻不出來了……”
課程顧問小張有點慌,教研部那邊已經(jīng)催了兩次。
這是日常場景。
課程顧問在一線溝通家長、記錄需求、收集反饋,語音、照片、表格、錄屏,信息形式五花八門。可等到要“回傳”給教研時,卻經(jīng)??ㄔ冢?span style="display:none">8qe企業(yè)云盤_私有云存儲_文件共享管理協(xié)同辦公網(wǎng)盤
– 群聊消息太雜,找不到資料;
– 文件發(fā)了又忘記標注對應學員;
– 教研老師下載后發(fā)現(xiàn)文件打不開或者版本不對;
– 需求收集得挺辛苦,結果教研沒反饋,協(xié)作斷了鏈。
不是人不配合,是沒有一個順暢、安全、有序的資料回傳通道。
每位課程顧問有自己的資料提交空間,對應學員一對一上傳歸類;
圖片、語音、表格統(tǒng)一歸檔,支持備注、標簽、關鍵詞檢索,教研一查就懂;
資料自動同步到教研目錄,不用每次再發(fā)一遍、問一遍;
支持移動端上傳、即時預覽,顧問在路上也能邊采集邊歸檔;
所有修改、查看記錄可追蹤,避免“我說了但你沒看”的扯皮環(huán)節(jié)。
一線反饋是最寶貴的內(nèi)容資產(chǎn),不能靠“截圖發(fā)群”撐著流程,更不能靠人記憶傳遞需求。
讓課程顧問的努力更快變成教研成果,從第一線直達內(nèi)容策劃,靠的是一套穩(wěn)得住的資料協(xié)作系統(tǒng)。
關鍵詞:怎么把資料回傳教研部